Enseigner à Mayotte est un défi
Conditions de travail, conditions de vie, école en pointillé pour les élèves, non-scolarisation de jeunes, forte contractualisation des personnels et précarité, pauvreté des Mahorais, insécurité : enseigner à Mayotte est un défi. Un entretien avec le secrétaire académique Snuep-FSU de Mayotte réalisé par Le Café pédagogique. À faire connaître.
Mayotte : « Les conditions de travail sont indignes de l’École de la République »
Entretien par Julien Cabioch. Publié le 18 juin 2026 sur le site de le Café pédagogique
Conditions de travail, conditions de vie, école en pointillé pour les élèves, non scolarisation de jeunes, forte contractualisation des personnels et précarité, pauvreté des Mahorais, insécurité, enseigner à Mayotte est un défi. Ali Habla, secrétaire académique Snuep-FSU Mayotte, témoigne de ces nombreuses difficultés.
À quelles difficultés sont confrontées les équipes pédagogiques qui enseignent à Mayotte ? Sont-elles chroniques ou y a-t-il un avant et un après Chido ?
Les équipes pédagogiques ont fait preuve de dévouement et de sacrifice post-Chido ! Elles n’ont pas compté leurs heures pour venir en aide aux élèves, les soutenir psychologiquement et scolairement, les préparer pour les examens, éviter le décrochage scolaire en les remobilisant. Beaucoup d’élèves ont tout perdu (cours, classeurs et cahiers…) et les équipes pédagogiques ont fait en sorte de donner le matériel nécessaire pour finir l’année scolaire, ainsi que les établissements scolaires.
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